教育，是一场温暖的修行，而班主任则是这场修行中的引路人。为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验。4月2日晚上，我校举办了班主任工作经验交流会，董事长张长荣、常务副校长徐静、副校长李景武及全体班主任出席会议，会议由政教处主任艾团贵主持。

政教处艾团贵主任针对“打造卓越班干部团队策略”展开分享。一个班级的灵魂在于班干部，正如一艘航船需要舵手，一支乐队需要指挥。准确定位班干部工作，让每个岗位都成为照亮班级的星星之火，正是他们以身作则的行动，让“班兴我荣”的理念深深植根于每个同学心中。这样的班集体汇聚而成，将散发出夺目而热烈的光芒。

小学部盛厘英老师从自身出发，讲述了自己的育人故事，通过真实鲜活的案例，分享了学生的成长点滴，生动展现了自身对班主任工作的深刻理解，以实际行动诠释了对教育理想与信念的坚守。她说道，班主任工作是一场"以心育心"的修行，面对六年级这个承上启下的关键期，我们既要像船长一样用规则引领方向，也要像园丁一样用爱心静待花开。

初中部段冬央老师认为，班级管理要以身作则，以诚取信，言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段；要勤下班沟通，班主任的在场感很重要；要关爱学生，以爱与智慧为基石，于细微处深耕，促进学生成长与发展；建立良好的师生关系，打好感情牌；用火眼金睛去发现每个孩子的优点，用如来神掌把问题轻轻托住，用铁人三项的体力活出诗和远方的心气。

高一年级杨文强老师在发言中表示，每个班级都是独立的个体，有其自身的特性。在班级管理中，要明确规则、适当“画饼”、分清是非、保持冷静。对于学生，日常积极与他们交流沟通，了解他们内心真正所想，建立良好的师生关系。要学会放权，让学生参与到班级管理中来，让学生的责任感和管理能力得到锻炼，增强班级凝聚力。

高一年级胡弯红老师认为家校沟通是班级管理的重要环节，良好的家校合作能有效提升学生的学习动力和行为习惯。在家校共育方面，胡老师强调要重视与家长的沟通，搭建家校“连心桥”，及时传递孩子情况，分享学校动态，让家长更好理解学校工作，从“单向告知”到“双向奔赴”。如此，以爱与智慧为基石，于细微处深耕，促进学生成长与发展。

高二年级陆思卉老师发言说道，“带人要同频，管人要共情”，班级管理需要赋予学生一定的权力、一定的地位，在他们工作遇到问题时教授他们工作方法、领导方法，也会在每次例行班会时给他们撑腰，慢慢班级纪律、环境、氛围有了很大的改变；善于去挖掘学生的闪光点，去赏识鼓励学生；以身作则，身教感染，不断创新前行，做新时代的新教师！

曾优良老师作为高三班主任指出，在高三备考阶段，班主任需要实现 "温度"与"尺度"的平衡 ，既要通过精细化管理保障学习效能，又要用人文关怀守护学生成长生态。营造紧张有序的备考氛围，让学生在充满激情和活力的环境中努力学习，为实现自己的梦想而拼搏，做学生最温暖的陪伴者和守护者。

交流过程中，大家相互启发、取长补短，碰撞出了智慧的火花。班主任们纷纷表示，通过优秀班主任的“带班锦囊”分享，开拓了班级管理的思路，这些来自实践的经验分享，让他们在面对班级管理难题时不再迷茫，有了更多应对的方法和信心。

最后，张董事长对本次培训会议进行全面总结。他梳理各位老师分享的重点内容，提炼关键要点。在总结的基础上，针对班主任在实际工作中遇到的问题，提出具有针对性和可操作性的建议。展望未来班主任的工作方向，鼓励班主任不断学习和创新，提升自身的班级管理水平。为本次交流活动画上圆满句号的同时，也为班主任们未来的工作提供有力的指导和支持。

本次经验交流会为班主任们提供了相互学习、共同进步的平台，相信全体班主任都能切实履行好职责，在教育中坚守初心，倾听每一朵花开的声音，推动班级管理工作将迈向新的台阶。